Semiitiliste uuringute osakond ja semiitlike ja islami uuringute kraad

algatamine » Kultuur » Semiitiliste uuringute osakond ja semiitlike ja islami uuringute kraad

El Semiitiliste uuringute osakond ja selle akadeemiline keskkond See on Hispaanias end sisse seadnud tugipunktina neile, kes soovivad süveneda araabia, heebrea ja iidse Lähis-Ida maailma keeltesse ja kultuuridesse. Lisaks traditsioonilisele kuvandile, mis on seotud nende distsipliinide uurimisega, räägime tänapäeval kaasaegsest haridusruumist, millel on selge rahvusvaheline fookus ja elav uurimisprogramm.

Selles artiklis uurime rahulikult ja mõnevõrra sõbralikul toonil, semiidi ja islami uuringute praegune reaalsus Hispaania ülikooli kontekstis, pöörates erilist tähelepanu Madridi Complutense Ülikooli (UCM) arenguteele, semiidi ja islami uuringute kraadiõppe õppekavale, koolitus- ja kutsevõimalustele ning selle valdkonna õppe- ja teaduspersonali rollile.

Semiitiliste uuringute ajalooline traditsioon Hispaania ülikoolis

Madridi Complutense'i ülikooli peetakse ... üks Hispaania teedrajavamaid institutsioone araabia ja heebrea uuringutesSee traditsioon ei tekkinud tühjalt kohalt: selle juured peituvad meie riigi kõrghariduse ajaloos ja pikaajalistes kultuurilistes suhetes Vahemere idaosa ning islami ja juudi maailmaga.

Araabia keele puhul oli tegemist Complutense'i ülikooliga esimene Hispaania ülikoolikeskus, mis lõi sellele keelele spetsiaalse õppetooliSee tähistas otsustavat sammu araabia uuringute akadeemilise tunnustamise suunas. See professuuri ametikoht pani aluse uurimis- ja õpetamissuunale, mis aja jooksul on laienenud sellistesse valdkondadesse nagu klassikaline ja uusaegne araabia kirjandus, islami ajalugu, araabia keeleteadus ja kaasaegsed kultuuriuuringud.

Heebrea keel on omalt poolt otseselt seotud ... asutamisega. Alcalá Complutense ülikool 16. sajandilSellest ajast alates on selle keele õpetamine kohanenud piibliuurimise, võrdleva semiidi filoloogia, judaismi ajaloo ning antiik- ja keskaegsete tekstiallikate analüüsi uute nõudmistega.

See kahetine traditsioon, araabia ja heebrea keel, on loonud mitte ainult tugeva akadeemilise kooli, vaid kujundanud ka keskkonna, kus Semiitlikud keeled, nende kirjandus ja kultuuriline kontekst Neid uuritakse integreeritud viisil, üldvaatega, mis hõlmab perioodi antiikajast tänapäevani.

Tänapäeval on see pärand kehastunud moodsas struktuuris: Keeleteaduse osakond, araabia, heebrea, baski ja Ida-Aasia uuringud UCM-i filoloogiateaduskonnast, kus asub semiidi ja islami uuringute kraad ning suur osa selle valdkonnaga seotud akadeemilistest algatustest.

UCM-i semiidi ja islami uuringute kraad

Madridi Complutense'i ülikooli semiidi ja islami uuringute kraad on ametlik nimetus, mis jätkab ja ajakohastab sajanditepikkust akadeemilist traditsiooniSee on programm, mille eesmärk on pakkuda tugevat haridust araabia või heebrea keeles, mida täiendab süstemaatiline lähenemine islami ja juudi kultuuridele nende mitmes dimensioonis: ajaloolises, kirjanduslikus, religioosses, sotsiaalses ja kultuurilises.

See kraad on korraldatud vastavalt mudelile suur/väikeSee tähendab, et tudengid valivad endale pea- ja kõrvaleriala araabia ja heebrea keele vahel. Sel viisil on võimalik spetsialiseeruda ühele konkreetsele semiidi keelele, ohverdamata teise keele aluseid, pakkudes seeläbi oma akadeemilisele teele suurt mitmekülgsust.

Kraadi üldine struktuur on 240 ECTS ainepunkti, mis on jaotatud nelja õppeaasta pealeNende 240 ainepunkti raames võtavad õpilased:

• 120 krediiti mis vastab peamisele reisiplaanile (araabia või heebrea keeles).
• 42 krediiti pühendatud väiksemale marsruudile (araabia või heebrea keeles, erineb põhimarsruudist, kui soovitakse täielikku kombinatsiooni, või täiendav vastavalt plaani konkreetsele ülesehitusele).
• 48 krediiti baasained, mis pakuvad ühtset raamistikku keeleteaduses, filoloogias, ajaloos ja töövahendites.
• 18 krediiti otseselt seotud valitud keele ja kultuuriga, tugevdades reisiplaani põhisisu.
• 12 krediiti mõeldud lõputööks (TFG), mille raames rakendatakse esimest juhendatud uurimisprojekti.

Tänu sellele ülesehitusele omandavad programmi õpilased valitud põhikeele operatiivne oskus ja teisese keele funktsionaalne tundmine, mis on eriti kasulik võrdlevate allikate või mitmekeelsete tekstitraditsioonidega töötamisel.

Lisaks ei piirdu semiidi ja islami uuringute kraad ainult araabia ja heebrea keele õpetamisega. See pakub ... Sissejuhatus teistesse keeltesse, millel on tohutu ajalooline ja kultuuriline tähtsusnäiteks pärsia, türgi, aramea murded või muistse Lähis-Ida keeled (akadi, foiniikia ja ugariti keel). See kokkupuude laiema keelte ja traditsioonidega võimaldab õpilastel asetada semiidi kultuurid laiemasse piirkondlikku konteksti nii antiikajal kui ka hilisematel perioodidel.

Õppekava struktuuri toetavad mitmesugused akadeemilised ressursid: üksikasjalikud õppekavad, ametlikud tunniplaanid, ajakohastatud õppekavadsamuti üliõpilaste osalemismehhanismid, näiteks kaebuste, ettepanekute ja hinnangute vorm, mis hõlbustab õpetamise ja kraadiõppe korralduse pidevat täiustamist.

Marsruudid: spetsialiseerumine araabia või heebrea keelele ja nendega seotud keeltele

Üks kraadi huvitavamaid omadusi on võimalus vali erialane marsruutTudengid saavad oma koolitusel keskenduda araabia või heebrea keelele vastavalt oma keelelistele, kultuurilistele või professionaalsetele huvidele, saades samal ajal täiendavat koolitust teises keeles ja naaberpiirkondade kontekstides.

Aastal Araabiakeelne reisiplaanEesmärk on, et õpilased saavutaksid tugeva oskuse tänapäeva araabia keeles, luues aluse grammatikas, sõnavaras ning kirjalikus ja suulises eneseväljenduses, omandades samal ajal arusaama rikkalikust islami kultuuritraditsioonist. Selle käigus pakutakse õpilastele võimalust alustada selliste keelte õppimist nagu pärsia või türgi keel, mis võimaldab sügavamalt mõista islamimaailma ajaloolist ja kultuurilist dünaamikat, mis ulatub kaugemale puhtalt araabia keele sfäärist.

Aastal Heebrea reisiplaanEsimene prioriteet on heebrea keele valdamine (klassikaline ja/või uusaegne, olenevalt õppeainest ja tasemest), mis on tihedalt seotud judaismi ajalooga, piibliliste ja piiblijärgsete tekstide lugemise ning juudi kultuuri analüüsiga läbi selle eri perioodide. Sel juhul on juurdepääs ... aramea murded ja iidse Lähis-Ida keeledmis on olulised, et mõista keelelist ja kultuurilist konteksti, milles paljud judaismi ja varakristluse põhitekstid tekivad ja arenevad.

Muistse Lähis-Ida keelte hulka, mille jaoks pakutakse initsiatsiooni, kuuluvad muuhulgas Akadi, foiniikia ja ugaritiKuigi need on lihtsad sissejuhatused, pakuvad need olulisi tööriistu kõigile, kes soovivad süveneda sellistesse valdkondadesse nagu epigraafia, võrdlev semiidi filoloogia või Vana-Ida religioonide ajalugu.

Kõigil juhtudel, nii araabia kui ka heebrea õppekava puhul, on õppekava ülesehituse eesmärk võimaldada õpilastel kohanda oma reisiplaani vastavalt oma konkreetsetele huvidele, mis ühendab keele, kirjanduse, ajaloo, religiooni, kultuuri ja uurimismetoodika aineid lisaks muudele humanitaarteadustele tüüpilistele valdkonnaülestele oskustele.

Kraadi pädevused ja koolituseesmärgid

Need, kes lõpetavad semiidi ja islami uuringute kraadi, saavad komplekti keelelised, kultuurilised ja analüütilised oskused praeguses akadeemilises ja professionaalses kontekstis väga väärtuslikud. Esimene neist ja võib-olla kõige ilmseim on võime mõista ja luua tekste araabia või heebrea keeles (sõltuvalt erialast) ning programmi teise keele elementaarne oskus.

Need keeleoskused on ühendatud a tugev ajaloo-, kirjandus- ja kultuurialane ettevalmistus islami ja juudi maailmast, mis võimaldab tekste ja kultuurinähtusi tõlgendada nende kontekstis, vältides pealiskaudseid või stereotüüpseid lugemisi. See kriitiline lähenemine on üks ülikooliõppe tunnusjooni selles valdkonnas.

Lisaks annab kraad vahendid selleks, et filoloogiline ja ajalooline uurimistööoskus käsitleda eri keeltes olevaid algallikaid, pädevus erialase bibliograafia otsimisel ja töötlemisel ning tuttavus filoloogia, religiooniajaloo, kultuuriantropoloogia või soouuringute metoodikatega semiidi ja islami kontekstis.

Lõputöö (TFG) oma 12 ainepunktiga on esimene kontakt iseseisev uurimistöö õpetaja juhendamiselTudengid õpivad sõnastama uurimisküsimust, töötama allikatega ja kirjutama struktureeritud akadeemilist uurimust – need on olulised oskused magistri-, doktori- või erialase uurimistöö jätkamiseks.

Lõpuks ei tohi me unustada, transversaalsed oskused mida arendatakse kogu programmi vältel: analüütilised ja sünteesioskused, selge ja täpne suuline ja kirjalik eneseväljendus hispaania keeles, digitaalse dokumentatsiooni ja suhtlusvahendite asjakohane kasutamine, meeskonnatöö ning kohanemine keerukate kultuuridevaheliste kontekstidega, mis on eriti oluline semiidi ja islami uuringute valdkonnas.

Akadeemiline elu, ressursid ja üliõpilaste osalemisvorm

Semiitiliste uuringute alane koolitus ei piirdu ainult auditooriumiga. Filoloogiateaduskonna ja sellele vastava osakonna keskkond pakub materiaalsed ressursid ja osalemisruumid mis rikastavad ülikoolikogemust. Nende hulka kuuluvad erialaraamatukogud, teadusajakirjade kogud, andmebaasid ja tekstikogud erinevates semiidi ja sellega seotud keeltes.

Selle infrastruktuuri raames mängib olulist rolli järgmine: Semiitiliste uuringute osakonna raamatukoguRaamatukogus on teatmeteoste, kriitiliste väljaannete, erialasõnastike, grammatikate ja monograafiate kogu. Sellega seoses on välja kuulutatud praktika üliõpilastele, kes soovivad raamatukogus töötada ja selle sotsiaalmeediat hallata – see on väärtuslik võimalus neile, kes soovivad oma õpinguid ühendada töökogemusega raamatukoguteaduse ja akadeemilise kommunikatsiooni valdkonnas.

Õppekorralduse osas on kraadiõppe programmil Iga aine ametlikud õppekavad, avaldatud tunniplaanid ja üksikasjalik õppekavaKõik see võimaldab õpilastel planeerida oma akadeemilist teed, teada ette iga aine sisu, hindamissüsteeme ja arendatavaid oskusi.

Õpilaste osaluse ja murede suunamiseks on olemas kaebuste, ettepanekute ja tagasiside vormSee tagasiside tööriist lihtsustab vajaduste, õpetamise võimalike täiustuste, korralduslike probleemide või täiendavate tegevuste ettepanekute väljaselgitamist ning see näitab osakonna valmisolekut pidada pidevat dialoogi üliõpilaskonnaga.

Lisaks teoreetilistele ja praktilistele tundidele edendab osakond tavaliselt seminarid, konverentsid, töötoad ja kultuuriüritused Araabia, heebrea ja islami maailmaga seotud programmid, näiteks filmisarjad, tõlketöötoad, raamatuesitlused ja kohtumised külalisspetsialistidega. Kõik see aitab kaasa semiidi uuringute ümber dünaamilise intellektuaalse keskkonna loomisele.

Seotud personal ja osakonna struktuur

Iga ülikoolikraadi taga on inimmeeskond, mis koosneb õppejõududest, teadustöötajatest ning administratiiv- ja teeninduspersonalistSemiitiliste uuringute osakonna ja sellega seotud valdkondade puhul koosneb personal õpetajatest, kellel on mitmekesine eriala alates araabia keeleteadusest kuni heebrea kirjanduseni, sealhulgas islami ajalugu, judaismi ajalugu, Vana-Lähis-Ida keeled ja soouuringud semiidi kontekstis.

Suhtes osakonnaga seotud töötajad Leidsime nimed erinevatest eriala harudest. Nende hulgas on näiteks Alba Abdel-Fatah Martínez, Elena Arigita Maza, Javier Benítez Flores, Bárbara Boloix Gallardo, Carmen Caballero Navas, María Dolores Ferre Cano, Tania María García Arévalo, María del Carmen Garratón Mateu, I Kamili Hindi Devilla, I Nadia Kambi Mohed Mediar López Bernal, Indalecio Lozano Cámara, Miguel Ángel Lucena Romero, Paola Luque Vargas, Juan Antonio Macías Amoretti, Juan Manuel Martín García, José Martínez Delgado, Lorena Miralles Maciá, Mila Mohamed Salem, Amina Naciri Rafael Orígel Teiste spetsialistide hulgas Rodrigo, Abdenour Padillo Saoud ja Antonio Miguel Peláez Rovira.

See õppejõudude ja teadustöötajate nimekiri kajastab semiidi uuringute mitmekesised uurimissuunadFiloloogiast ja tekstitoimetamisest kuni islami ja judaismi sotsiaalajaloo, sealhulgas võrdleva kirjandusteaduse, ajaloolise keeleteaduse, epigraafia ja Vahemere intellektuaalse ajalooni võimaldab see mitmekesisus õpilastel tegeleda laia valiku lähenemisviisidega, mis rikastavad nende üldist arusaama semiidi kultuuridest.

Osakonna sisemine korraldus hõlmab ka järgmisi ametikohti: juhtkond ja sekretariaatSemiistika osakonnas ja sellega seotud valdkondades juhtrolli võtnud või enda kanda võtnud inimeste hulgas on näiteks Carmelo Pérez Beltrán direktorina, aga ka sellised õpetajad nagu Daniela Pérez Sebastián, Candela Roca Morillas, María Dolores Rodríguez Gómez, Carmen Romero Funes ja õppetöös koordineerivad Su, Carmen Romero Funes ja Olga Isabel Ruiz. uurimisülesanded.

La osakonna sekretariaat See vastutus langeb kvalifitseeritud töötajatele, kes haldavad administratiivseid aspekte, protokollimist, üliõpilastega suhtlemist ja muid olulisi teenuseid. Üks näide on María Aurora Salvatierra Ossorio, kes töötab osakonna sekretariaadis, ning teised spetsialistid, näiteks Aly Tawfik Mohamed-Essawy, kes võivad täita ka akadeemilisi ja organisatsioonilisi tugifunktsioone.

See struktuur võimaldab osakonna igapäevasel tegevusel sujuvalt toimida: alates ajakava koostamisest ja eksamite planeerimisest kuni lõputööde projektipaneelide korraldamise, praktikakohtade menetlemise, stipendiumiteadete levitamise ning ülikooli teiste osakondade ja keskustega koordineerimiseni.

Semiitiliste uuringutega seotud akadeemilised ja professionaalsed võimalused

Need, kes valivad semiidi ja islami uuringute kraadi, mõtlevad sageli sellele, karjääri- ja akadeemilised võimalused See koolitus pakub laia valikut oskusi. Kuigi mõnikord peetakse seda väga spetsialiseerunud valdkonnaks, on tegelikkuses omandatud oskused paljudes sektorites kõrgelt hinnatud.

Akadeemilises mõttes on pärast kraadi omandamist võimalik jätkata magistri- ja doktoriõpinguid filoloogias, araabia ja islami uuringutes, heebrea ja aramea uuringutes, Lähis-Ida ajaloos, tõlkes, rahvusvahelistes suhetes või muudes seotud valdkondades. See tee võib potentsiaalselt viia ülikooli teadus- ja õppejõukarjäärini kõrghariduses nii Hispaanias kui ka teistes riikides.

Väljaspool ülikooli on keeled nagu araabia ja heebreaKoos tugeva kultuurilise ja ajaloolise taustaga avab see uksed tõlke ja suulise tõlke valdkonnas, spetsialiseeritud kirjastustes, kultuuriasutustes, araabia või juudi enamusega riikides tegutsevates valitsusvälistes organisatsioonides, rahvusvahelistes koostööorganisatsioonides või diplomaatilise ja poliitilise analüüsi sektoris.

Samuti on eriti olulised võimalused dokumentatsiooni, raamatukogude ja arhiivide maailmSee valdkond, kus semiidi keelte ja nende tähestike tundmine võimaldab töötada väärtuslike käsikirjade ja tekstikogudega, on suurepärane näide sellest, kuidas praktikakohti saab omandada kogu kraadiõppe vältel. Praktikavõimaluste kättesaadavus semiitika osakonna raamatukogus on hea näide sellest, kuidas õpingute ajal saab töökogemust koguda.

Teisest küljest on kultuuridevahelise suhtluse oskus, oskus käsitleda semiidi keeltes olevaid algallikaid ning Vahemere idaosa ajaloolise ja kultuurilise dünaamika sügav mõistmine väga väärtuslikud. meediaväljaanded, konsultatsioonifirmad, rahvusvahelise kohalolekuga ettevõtted või kultuuriasutused mis korraldavad näitusi, haridustegevusi või ühisprojekte araabia enamusega riikide või juudi kogukondadega.

Lühidalt, nišipildist kaugemale pakuvad semiidiuuringud ka ainulaadne ja kõrgelt spetsialiseerunud professionaalne profiil, mis on võimeline ühendama erinevaid distsipliine ja pakkuma teadlikku vaatenurka tänapäevastele aruteludele religiooni, kultuuri, rände, pärandi ja rahvusvaheliste suhete üle.

See traditsioonide, õpetamise ja uurimistöö raamistik koos õppejõudude, osakonna juhtkonna ja sekretariaadi tööga loob akadeemilise keskkonna, kus Semiiti keeli ja kultuure uuritakse ranguse, sügavuse ja interdistsiplinaarse avatusega., pakkudes õpilastele täielikku haridust ja kindlat alust edasiseks arenguks nii ülikoolis, kutsealal kui ka araabia, heebrea ja islami maailmaga seotud kultuurilistes ja sotsiaalsetes projektides.